Рубрика

Новости

Новости

Распад (регресс) навыков у детей

05.12.2016

Кандиат медицинских наук, доцент кафедры логопедии Новосибирского госудрственного педагогического университета Наталья Александровна Мальтинская по многочисленным просьбам записала свой доклад на конференции «Прикладной анализ поведения: Теория и практика. Быть вместе».

Доклад Натальи Мальтинской

Доклад был сделан в Москве, в октябре 2016 года, надеемся, исследование будет продолжено.

 

Новости, Тренинги, семинары, лекции

Расписание практических тренингов, осень 2014 года

09.09.2014
Дата Место проведения Вид тренинга Организатор Контакты
10-12 октября 2014 года город

Вильнюс

Базовый первоначальный. Рабочий язык тренинга – русский, синхронный перевод на английский   „Abos centras“
Егле Кайрелите 
 
egle.kairelyte@yahoo.com
17-19 октября 2014 года город

Уфа

Базовый первоначальный АВА — центр
коррекционно-развивающего сопровождения детей г.Уфа,
Вероника Милосердова
8917 433 85 85
nica.mil@list.ru

 

 

 

24-26 октября 2014 года город

Самара

Работа над вокальными вербальными навыками Центр «Семья» Промышленного район города Самары
Екатерина Седых
8927 703 25 45
sedyh.logo@mail.ru

 

 

 

19-21 ноября 2014 года город

Томск

Базовый первоначальный АВА детский сад «Мамина школа «Умничка»
Анна Сваровская
 
alfavita2003@mail.ru

 

 

 

28-30 ноября 2014 года город

Курган

Базовый первоначальный Инициативная группа родителей
Марина Шабалина
 
merelin45@ya.ru

 

 

Новости

Завершил работу тренинг терапистов

26.05.2014

Сегодня завершил свою работу тренинг терапистов в Самаре. В течение трех дней мы тренировались в оценке уровня навыков и постановке учебных целей. Спасибо всем, спасибо нашим маленьким труженикам за старание и терпение, спасибо Кате Бурлак за чудесные игры и хороводы.

 

 

 

 

 

 

 

 

Читать далее…

Новости

Семинар 26-27 марта 2013 года

08.08.2013

Включение (инклюзия) детей с аутизмом и другими особенностями развития в общеобразовательную среду
Углубленный практический семинар для родителей и специалистов с элементами тренинга.
Семинар ведет Член Израильской Ассоциации Сертифицированных Аналитиков Поведения (IACBA) и Международной Ассоциации Поведенческого Анализа (Affiliate Member of ABAI)

Эрц Юлия Михайловна, Израиль

http://www.autism-aba.blogspot.com/

Инклюзия — это процесс, способствующий развитию детей с аутизмом и другими расстройствами, который включает повышение уровня речевых и коммуникативных навыков, навыков социализации и интеллектуального уровня. Эксперты считают инклюзию гражданским правом, ответственным за формирование соответствующего социального развития, но для того, чтобы инклюзия и обучение в среде нормативно развивающихся сверстников были успешными, особым детям требуется специализированная помощь.

Уровень предоставляемой поддержки и сопровождения должен варьироваться на основе тяжести диагностических симптомов и нарушений в развитии ребенка с аутизмом, а также меняться в процессе времени, как функция продвижения ребенка и приобретения им необходимых навыков для обучения в натуральной среде. В ходе практического семинара участники рассмотрят набор различных стратегий и методов, которые успешно применяются в процессе инклюзии для детей с расстройствами развития, учитывая их характерные особенности — расстройства речи и коммуникации, мотивация к сотрудничеству, сенсорное восприятие, и другие, а также ознакомятся с различными видами инклюзии, методами оценки навыков и техниками эффективного обучения.

Программа семинара:

  • Специфические особенности и характеристики детей с РАС
  • Виды инклюзии
  • Основные цели инклюзии
  • Подготовка к инклюзии
  • Оценка начальных навыков
  • Подготовка инклюзивной среды
  • Роль тьютора
  • Стратегии и методы инклюзии
  • Организация обучающей среды и структурализация учебной деятельности
  • Использование подсказок и поощрений
  • Обучение ключевым навыкам и «Натуральное обучение»
  • «Социальные истории»
  • Включение посредством сверстников (Peer-Mediated Interventions)
  • Стратегии самоуправления
  • Видео-моделинг
  • Проблемы с поведением и методы коррекции нежелательного поведения в условиях обучения в общеобразовательной школе.
  • Социальное взаимодействие со сверстниками
  • Избегание издевательств со стороны сверстников и умение «постоять за себя».
  • Поиск общих областей интереса и привлечение друзей.
  • Поддержание дружеских взаимосвязей.
  • Роль семьи в процессе инклюзии
  • Эмоциональная поддержка ребенка в рамках семьи
  • Координация и мониторинг прогресса
  • Разбор клинических примеров
  • Обсуждение и обратная связь

 

Общий объем семинара – 12 академических часов
26 марта — с 14.00 до 20.00
27 марта — с 14.00 до 20.00

Занятия будут проходить по адресу:
проспект Кирова, д. 242
По вопросам семинара в Самаре обращаться по телефону:
+7 (927) 717 23 35

Екатерина Жесткова
zhestkova@aba-samara.info

Новости

Практический семинар 18-19 октября

08.08.2013

Современные методы коррекции нежелательного поведения у детей и подростков с особенностями развития на основе функционального подхода. Практикум.

Практический семинар для родителей и специалистов.

18-19 октября 2012 года, Российская Федерация, город Самара.

Семинар ведет Член Израильской Ассоциации Сертифицированных Аналитиков Поведения (IACBA) и Международной Ассоциации Поведенческого Анализа (Affiliate Member of ABAI)

Эрц Юлия Михайловна, город Петах-Тиква, Израль

http://www.autism-aba.blogspot.com/

 Организатор семинара – Негосударственное образовательное учреждение Учебный центр «ВОТУМ-2», руководитель

Пудовкина Ольга Юрьевна

АВА-терапист Жесткова Екатерина Борисовна

 

С 1968 года за рубежом для обучения и развития детей с аутизмом и другими особенностями развития успешно используется метод АВА, разработанный с опорой на принципы поведенчиеского (бихевиорального) подхода. Основной принцип АВА – восприятие человеческого поведения как процесса, подверженного влиянию прошлых и нынешних факторов внешней среды, в сочетании с органическими факторами, такими как наследственность, особенности процессов в ЦНС, темперамент и так далее. К нежелательному поведению (в терминах АВА) относятся такие виды поведения, которые затрудняют общение и обучение ребенка, представляют опасность для ребенка и окружающих, затрудняющие интеграцию ребенка в детский сад или школу.

На практическом семинаре 24 мая 2012 года мы рассмотрели теоретические основы коррекции нежелательного поведения у детей с особенностями развития. В частности, такие вопросы, как основные принципы функционального анализа поведения, профилактика и предупреждение нежелательного поведения,  установление руководящего контроля взрослого, реактивные методы коррекции, процедуры гашения и ослабления нежелательного поведения, процедуры усиления желательного поведения.

Основной целью настоящего семинара является углубленный тренинг родителей и специалистов в применении поведенческих методов для коррекции нежелательного поведения у детей и подростков с особенностями развития. Мы рассмотрим виды поведенческих расстройств, клинические примеры и подробное описание методов, которые применялись на практике. Клинические примеры будут сопровождаться графиками и видеороликами. Так как в ходе работы будут демонстрироваться видеозаписи детей с тяжелым нежелательным поведением, фото и видео- семка семинара запрещена.

Программа работы семинара 18-19 октября.

— Обзор принципов коррекции нежелательного поведения с точки зрения функционального подхода: проактивные и реактивные методы коррекции;

— Проблема отказа от сотрудничества, проблема в установлении руководящего контроля взрослого. Клинический пример, примененные процедуры, достигнутый результат. Обсуждение.

— Тяжелые случаи агрессии и самоагрессии. Клинический пример, примененные процедуры, достигнутый результат. Обсуждение.

— Сложности с приучением к туалету, сложности в обучении другим навыкам опрятности и самообслуживания. Клинический пример, примененные процедуры, достигнутый результат. Обсуждение.

— Сложности с питанием: отказ от пищи, отказ расширить пищевой репертуар, искусственное вызывание рвоты.  Клинический пример, примененные процедуры, достигнутый результат. Обсуждение.

— Длительные ауто-стимуляции (вращения, взмахи руками, кручение предметов в руках, и так далее). Клинический пример, примененные процедуры, достигнутый результат. Обсуждение.

— Коррекция поведения в период полового созревания. Клинический пример, примененные процедуры, достигнутый результат. Обсуждение.

Общий объем семинара – 10 часов, занятия будут проходить по адресу: город Самара, ул. Ленинская, д. 142 с 14.00 до 19.00 с одной кофе-паузой. Участникам семинара выдается сертификат участия.

Стоимость участия – 4 500 руб.

По всем вопросам и для регистрации участия обращайтесь: aba-samara@yandex.ru, (846) 340 56 66, (927)717 23 35

Вопросы для Юлии Михайловны Эрц направляйте по адресу aba-samara@yandex.ru

Индивидуальные консультации Юлии Михайловны Эрц родителей и детей проводятся строго по предварительной записи. Для записи на консультацию обращайтесь:

aba-samara@yandex.ru, (846) 340 56 66, (927)717 23 35